المناهج 2019-2020

جميع الفصول في المؤسسات التعليمية لا تتم بشكل عفوي ، ولكنها تخضع بشكل صارم للمناهج الموضوعة مسبقًا. لكل مدرسة بعينها ، يتم تشكيل البرنامج التعليمي لكل سنة على عدة مراحل ، بناءً على التوصيات الرئيسية. يجب أن يتم توزيع جميع التخصصات من قبل ساعات ، فصول دراسية / الثلث. الأساس هو الخطة الفيدرالية للفترة 2019-2020 (وفقًا لمرفق البيئة العالمية) ، والتي يتم تطويرها من قبل وزارة التعليم.

ميزات المنهج GEF

عند إعداد برنامج تدريبي ، يجب على المعلمين مراعاة الخصائص الفردية للطلاب. يتم بناء التعليم على مراحل ، مع مراعاة جميع المتطلبات والمعايير التي تضمن التعليم الفعال للشباب. ينقسم النظام التعليمي للقرن الحادي والعشرين في الاتحاد الروسي إلى عدة كتل. في المؤسسات التعليمية من كتلة واحدة ، ولكن من ملامح مختلفة ، يمكن للآليات التأديبية تختلف جذريا.

ميزات المناطق والعوامل الأخرى لها تأثير خطير على عملية تكوين البرنامج. اتضح أن نفس التخصصات في الليسيوم والقاعة الرياضية والمدارس الثانوية يتم تدريسها أكثر من ساعة واحدة. تكمن الاختلافات في قائمة الموضوعات التي يدرسها الطلاب وطرق تقديمها ووقتها. ومع ذلك ، يجب أن تفي خطة العمل الأكاديمية 2019-2020 بمتطلبات الاستمرارية بين المستويات التعليمية ، ثم سيتلقى الطلاب أقصى درجات التكيف. نتيجة لذلك ، يتم تشكيل الأساس كواحد ، وتعمل الكتل المختلفة معًا. في مدرسة معينة ، يقومون بالتدريس وفقًا لمعاييرهم الخاصة ، لكن بشكل عام لا يعاني النظام ، فمن السهل التكيف معه.

أمثلة على المناهج الدراسية للعام الدراسي 2019-2020

عند تطوير برنامج لمناطق مختلفة من الاتحاد الروسي ، يتم أخذ ميزاتها في الاعتبار. في الصدارة هناك تخصصات من ملف تعريف الدولة ، لغة أجنبية. تلك المواضيع التي تأخذ في الاعتبار الخصائص التعليمية يجب أن تقف في خطة في مكان خاص. يجب أن تشكل دراسة الدين واللغة الأم والمواضيع العرقية وغيرها من العلوم أساسًا للمناطق. كما يتم إيلاء اهتمام خاص للبرامج المصممة للأطفال ذوي الإعاقة.

مثال 1 (وفقًا لمرفق البيئة العالمية ، الصفوف 5-9).

معلومات الموقع- shk27.ru

Ucheb_plan_2019-2020

مثال 2 (الصفوف من 1 إلى 11)

منظور GEF 2019-2020

مثال 3 (الصف 5)

مشروع خطة للعام الدراسي 2019-2020 ، لمدة ستة أيام في الأسبوع

كوثيقة رئيسية لمؤسسة تعليمية ، يجب أن يوضح البرنامج هيكل السنة الدراسية. يتم وصف التخصصات التي تم دراستها كفقرة منفصلة ، ويشار بوضوح إلى عدد الساعات المخصصة لعلم معين. الأنشطة اللامنهجية والدوائر والأقسام في كتلة خاصة. للتحكم في النشاط التربوي ، يجب الإشارة إلى مخططات التدابير.

المتطلبات الأساسية

الوزراء خفض توصيات مفصلة لتطوير المناهج الدراسية. يتم توحيد التعليمات للمؤسسات التعليمية للتعليم الابتدائي والأساسي والثانوي. لا يمكن استبعاد أي انضباط من البرنامج ، أو تقديمه في مجلد أصغر ، أو استبداله دون إذن من الوزارة. إذا كانت الخطة الفيدرالية تشير إلى خصوصية دراسة محددة ، يحظر تفسيرها بنفسك. يُسمح فقط بتحويل الكائنات من الجزء المتغير ، مما يسمح للمدارس بجعل التعليم أكثر فردية ، لبناء خط تعليمي فريد. علاوة على ذلك ، تأخذ الإدارة في الاعتبار احتياجات واهتمامات الطلاب.

الإطار التنظيمي

يجب على جميع المنظمات المشاركة في الأنشطة التعليمية في أراضي الاتحاد الروسي إطاعة الخطة الفيدرالية الموحدة. لا يهم في أي منطقة تقع المدرسة ، وما هو شكل ملكيتها ، المعايير موحدة للجميع. يُعهد إلى تطوير برنامج عينة إلى وزارة التعليم والعلوم. يجب تكييف النتيجة النهائية للتطوير من أجل صالة رياضية أو صالة ألعاب رياضية محددة بشكل منفصل. يوفر المستند جزأين مهمين: إلزامي (ثابت) ومتغير. تشير الكتلة الأولى إلى الموضوعات المطلوبة للتدريب ، بينما تحتوي الثانية على العلوم ، مع الحد الأدنى لحجم التدريب. تشمل قاعدة بيانات الوثائق: مرفق البيئة العالمية ، وقانون "التعليم ..." ، و "المناهج الفيدرالية ..." ، خطاب يحتوي على إرشادات.

ميزات التخطيط

يتيح المكون المتغير في البرنامج مجموعة متنوعة من الطرق لاستخدام الوقت المخصص. على سبيل المثال ، يمكن للمعلمين أنفسهم ضبط عدد الساعات لدراسة التخصصات المتخصصة. من الممكن دمج التخصصات والدورات التي لم يتم تحديدها مبدئيًا في الخطة. ساعات شاغرة يمكن إرسالها إلى دورات تدريبية أخرى. البرامج المصممة للأطفال ذوي الإعاقة تتطلب معاملة خاصة. من مستوى التطور البدني للطالب ، يتم تقديم توجيهات فردية للتعليم. يمكن للوالدين التوصية بالمدرسة المنزلية أو حضور فصول خاصة. تضع العديد من المؤسسات المتخصصة خططًا فردية.

المرحلة النهائية: الموافقة

ليس فقط إدارة المدرسة ، ولكن أيضًا لجنة أولياء الأمور والمدرسين والشخصيات العامة يجب أن يكون لهم حق الوصول إلى الوثائق المعدة. لكن إدارة المدرسة مترددة في تغيير الهيكل المعتاد ، مفضلة ترك جدول الفصل كما هو. ومع ذلك ، بغض النظر عن مستوى التغيير ، يجب أن تمر كل قاعدة بثلاثة "أبواب". أولاً ، تتم مناقشة جدول التخصصات والموافقة عليه داخل المدرسة نفسها ، ولكن على أساس اتحادي. علاوة على ذلك ، يتم تقديم الوثيقة للنظر فيها إلى لجنة خاصة. يوافق رئيس المستوى الإقليمي على الوثائق التي تم التحقق منها. بالفعل في النهائي ، يتم توجيه جدول الدروس إلى أولياء الأمور والطلاب.

تتطلب عملية التعلم ، مثل أي عملية أخرى ، تخطيطًا دقيقًا. بعد تجاوز عدة مستويات ، تمت الموافقة على الوثيقة للاستخدام ، ويبدأ الأطفال في اكتساب المعرفة في إطارها. ولكن من أجل الجدولة المناسبة ، من الضروري مراعاة عدد من المتطلبات المهمة.

شاهد الفيديو: المناهج الجديدة 2020 التي سوف تتغير للعام الدراسي الجديد في العراق لكل المراحل الدراسية (شهر نوفمبر 2019).